“授人以鱼不如授人以渔”，南充燕园金秋高级中学一直以来重视对学法的指导，为进一步提升学生的学习兴趣，3月3日，学校开展了“燕园金秋周末大讲堂”系列讲座第八期。本期，共有3场学科专题讲座，分别是英语、物理、日语三门学科，英语学科由李建华老师主讲，日语学科由刘倩老师主讲，物理学科由陈海龙老师主讲。

01英语

单词对于英文学习的重要性毋庸置疑，但是背单词的方法各式各样，如何高效背单词是家长和学生共同关注的热点问题。李老师通过讲解背单词的五大误区让同学们“避雷”错误的背单词方法。

误区1：按照字母表的编排顺序来背单词(A-Z)。字母表编排顺序整理的英语词典或词汇手册，是更适合我们系统复习单词，而不是背诵单词。如果真的是背单词，用字母顺序逐个记忆是一件很痛苦的事情，因为虽然首字母相同，但是上下几个词意思却相差十万八千里。

建议：借助词根词素和各类典故去背，串联大量看似毫无关系，但是意思紧密相连的单词，可以帮助大家提高单词的背诵数量和背诵效率。

误区2：忽视了单词的正确读音。英语发音过于中式化，你的听力可能永远停留在听懂关键词的阶段，语感很难变好，阅读和写作能力的提升也会产生阻碍。

建议：通过中英双语音频，加深印象，同时希望大家能开口用标准的语音把单词读出来。

误区3：背单词途径过于单一。好多同学背单词的方法永远是手里捧着一本词汇书，或手机里下载几个背单词软件，集中密集地大量背诵，大量重复。背单词的途径单一，结果就是，大量地背，大量地忘。

建议：从大量鲜活的主题场景来建立单词背诵的正确习惯。

误区4：只被动输入，不去主动输出。有很多同学反映记性特别差，背的东西第二天就忘得一干二净。但是你的电话号码、qq号、微信号这些没有规律的数字却不会忘记，这是因为这些号码会经常在在生活中用到。

建议：培养英文口语表达习惯，学会主动输出。

误区5：早上背单词效果好很多。同学们习惯只在早上背诵单词，而真正想背单词的同学，眼里是没有严格时间概念的走在大街上看到一条广告上有个英语单词不认识，就会拿出来手机查，听歌的时候有个单词不认识，也会查一查。

建议：利用零碎的时间，随时随地背单词。

02日语

本次讲座为同学们提供学习日语的方法，从音韵的角度学习日语，语言虽然有严格的准则规范，但它并不是自然科学，是用来交流的工具，是人类创造的工具，使用起来方便顺手便是讲道理。从它的发音，语法，字符形状都可以通过讲道理的方式来学习。

03物理

陈老师对1月学业考试卷进行讲解，对试卷进行整体分析，提供了学习的方法和策略，系统地介绍了物理考试内容和出题特点，帮助同学们更好地了解考试要求和重点知识点。