集中集团优势教师力量，随时调整在校文化优秀的学生进入“小灶班”，让其冲击985、211等名校；

       前期文化成绩输在起跑线的孩子，后期走文化升学路线非常吃力，哪怕后期再努力也很难从文化类冲击重本或一、二本，我们将通过特色教育（艺术与体育类）让孩子从另外的渠道去冲击一本甚至985、211或一、二本，实现弯道超车；

挖掘文化成绩相对较弱的学生身上的潜质，通过学校的特色教育（艺术与体育类），让这些学生（走文化可能连专科都考不上的学生），通过学校与自身的努力圆大学梦，去看不一样的人生风景。

可以在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面的工作。

可以在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事本专业教学和研究工作。

可以在美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作。

可以在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位工作。

可以成为演员、教师、编导等，就业方向包括新闻出版印刷、平面户外广告、商业摄影海报招贴、刊物、产品包装、VI设计等领域。

可以在中小学或大学担任体育教师，负责体育教学和训练工作。

可以在学校、俱乐部、体育训练中心等场所担任教练的角色，指导学生或运动员进行专业训练。

可以从事体育活动的组织和策划工作，包括赛事策划、比赛管理、赞助合作、活动推广等。

可以进入体育运动器材行业，从事相关的销售、营销、管理岗位工作。

可以选择报考公务员或事业单位，如警察、体育局等。

许多音乐专业毕业生选择成为音乐教师，可以在中小学、大学、艺术机构或自己开办音乐学校，教授钢琴、声乐、小提琴、吉他等课程。

音乐演员是音乐专业毕业生的主要发展方向，他们可以从事钢琴演奏、管弦乐器、歌唱等表演工作，从音乐剧院、音乐厅、歌舞团到流行音乐演出团体等。

毕业生可以进入电视台、广播电台、音像制品出版社等单位，从事新闻、娱乐、时尚、广告等工作，或是在文化机构中从事编曲、舞台设计、舞台管理、策划等幕后工作。

由于现代音乐与计算机技术紧密结合，音乐专业毕业生也可以从事音乐应用软件设计、维护、升级等工作，或在互联网媒体中创作和提供视听内容。

毕业生还可以在音乐研究机构和大学研究项目中从事音乐理论、古今名曲研究等方面的工作。

音乐专业毕业生也可以选择考取公务员职位，或在文化宫、青少年宫等事业单位任教。

包括成立个人音乐工作室、录音棚、MIDI音乐制作人、琴行等。

音乐专业毕业生可以从事琴行经理、唱片行经理、品牌乐器代理、乐器厂经理等职位，或从事乐器制作、维修和加工等工作。

舞蹈生可以成为专业舞蹈演员，参加电视剧、电影、舞台剧等演出，以及各类舞蹈节目。

可以在政府机关、大型企事业单位、金融机构等地方从事宣传管理、企业文员、市场销售及管理工作，同时，这些机构的舞蹈生还可以参与组织内部的文艺活动。

舞蹈生可以成为舞蹈记者或舞评人，为报刊或出版物撰写关于舞蹈演出的评论或报道。

有创意和理论知识的舞蹈生可以从事舞蹈编导、演艺经纪等工作，为专业表演团体、艺术团等机构创作和策划舞蹈作品。

舞蹈生可以成立自己的舞蹈培训班、艺术培训学校、舞蹈工作室等，这些都是充满前景的选择。

舞蹈生可以在电视台、电视剧制作中心、影视节目制作公司等地方从事管理、策划、组织、协调、项目运作、受众研究等工作。

由于舞蹈生的形象气质较好，他们也有机会转行从事模特相关工作。

教育行业是书法专业毕业生最主要的就业方向之一。可以在中小学、艺术培训机构、大学等教育机构从事书法教育、教学和管理工作。

书法专业毕业生可以继续深造，攻读硕士或博士学位，并进入研究机构或博物馆工作。研究机构如：文化研究机构、艺术研究院等。博物馆则可担任书法作品的保护、研究和展示工作。

书法专业毕业生可以进入展览行业，包括策划和组织书法展览、文化艺术活动等。在美术馆、博物馆、文化机构等单位担任展览策划、策展等工作。

文化传播机构如：电视台、电台、出版社、文化传媒公司等也是书法专业毕业生的就业方向之一。在这些机构中，可以从事文化节目制作、书法节目主持、书籍设计、宣传等工作。

       总体来说，在当今就业压力巨大的情况下，艺体类生的前景总体来说是乐观的，就业方向和前景是多样化的，可以根据自己的兴趣、专业方向和技能来选择合适的职业道路。但也受到专业方向、个人能力、学历背景和实践经验等因素的影响。因此，也需要不断提升自己的专业素养和技能水平，以适应市场的需求和发展。

男篮、女篮、女足、男排、女排、田径、武术

• 音乐：古琴、中阮、柳琴、钢琴、声乐等

• 美术：美术学与美术设计学

• 舞蹈：民族舞方向

• 书法：篆书、隶书、楷书、篆刻、行草等

考生需准备身份证原件或户口薄及两张一寸免冠证件照

素描静物或线描静物(学生自带绘画铅笔、橡皮)

模唱、视唱、节奏、声乐(不限唱法)或乐器(钢琴由考点提供，其他乐器考生自备)

形体条件(女160CM、男170CM)、竖叉、收腹跳、腿、舞蹈模仿

形体条件(女160cm、男168cm)、朗诵、即兴表演与模仿

隶书、楷书、行书各临幕1幅(考生自带钢笔或毛笔)

掷实心球、立定跳远与排球、篮球、足球、田径等专项(考生自选专项，着运动服装)