来燕园金秋就是让师生成就最好的自己——燕园金秋校长佟明晶访谈
百年大计，教育为本。南充燕园金秋高级中学是北京大学校企北大金秋教育集团倾力打造的教育品牌，源自北大的教育灵魂铸就了这样一所不一样的学校。这所学校承载了营山建县1400余年以来，人文荟萃，素有“科第仕宦、绵绵继继，甲于蜀都”之美誉。这所学校承载了南充市营山县委、县政府在中国特色社会主义新时代下，坚持教育优先发展的方向。现任校长佟明晶的心中对学校的未来发展，充满信心。
学校开学已经进入了倒计时阶段，为了能给同学们一个最优质的学习生活环境，佟明晶校长带领全校教职工已经昼夜不息、连续奋战了无数个日日夜夜。只要是为学生能成才，教师能成长有益的事，他都是在所不辞。在开学前为了宣传师德师风建设，促进优秀教师培养，创办优质特色好学校，佟明晶校长接受了校宣传部的访谈。佟校长忙碌而紧张的神态中，看到了对全校师生充满了信心。
佟校长表示，新时代教师的政治使命担当，在于承担起党的教育方针的贯彻落实；新时代教师是培根铸魂、立德树人的教育根本任务完成的主力军；新时代教师是促进学生德智体美劳全面发展的生力军；新时代教师是“五育”并举的主要实施者；新时代教师是“两坚持”的第一责任人；新时代教师是教育“四为”服务的价值实现者；新时代教师是教育“两个相结合”的践行者和指导者；新时代教师是培养社会主义建设者和接班人的主要承担者。办好一所学校离不开在校全体教职工的目标方向和使命担当。
阳光是温暖的，以温暖滋养万物。佟明晶校长表示，教育也是有温度的，办好学校是需要有拥有一颗教育心。我们要实现来到燕园金秋的每一名高中生，都成为祖国复兴大业的接班人和建设者，一定实现同学们的大学梦，而且要为优秀的孩子提供全球最优质的国际教育服务。
接下来我们全校要推行三个工作措施：
01 打造优秀教师队伍
我们学校要培养教师的教育教学综合能力，着力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。逐步开始明晰教师团队目标定位，设置团队带头人、团队教学工作、青年教师培养、科研与教研工作、人才培养效果与社会声誉、社会服务、团队建设规划等方面专项工作，绘就教师团队能力图谱，全力提升教师团队综合业务能力。
02 培养学校管理团队
一个学校的面貌如何，很大程度上是由管理团队决定的。管理干部对教师有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是广大教师的带头人，是实现教师自我管理、专业发展的载体。学校管理队伍是校长开展学校管理工作的得力助手，也是学校建设和发展的有力保障，要实现专家管理学校。所以要慎重地选拔和培养中高层干部队伍，让他们在学校日常管理工作中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束的目的，逐步打造一支稳定而强干的管理干部队伍，方能充分发挥其先锋与桥梁作用。
03 激发学生自我管理
学校要加强学生自主学习，自主管理的能力，自主学习已经成为一种重要的学习方式，这对于当今新课程改革而言，其意义是很大的。自主学习，即自行获取知识，是对自己的学习进行自我观察，对学习结果进行自我分析评价，是一种自我教育行为。然而，现在的学生娇生惯养，独立性差，依赖心强，缺少承受挫折的心理品质和克服困难、创新求实的坚强意志。教师应更新观念，激发学生学习的兴趣，增强学生学习的自主意识，并教给方法，巧妙引导，创设情境，使学生学会自主学习，提高全面素质，为终身学习打下基础。
教师有信仰，工作有能量。佟明晶校长对办好燕园金秋高级中学充满了信心。燕园金秋的未来发展要紧扣“立德树人，培根铸魂”为根本任务，着眼解决政府关心、社会关注、师生关切的热点难点问题，全面深入一线开展调研，切实把调查研究成果转化为学校事业改革发展再出发的实际成效，转化为加快推进教育强国的强大动力。
办好教育没有完成时，只有进行时，好的教育只会更加美好。来燕园金秋就是让师生成就最好的自己！
来燕园金秋就是让师生成就最好的自己——燕园金秋校长佟明晶访谈
百年大计，教育为本。南充燕园金秋高级中学是北京大学校企北大金秋教育集团倾力打造的教育品牌，源自北大的教育灵魂铸就了这样一所不一样的学校。这所学校承载了营山建县1400余年以来，人文荟萃，素有“科第仕宦、绵绵继继，甲于蜀都”之美誉。这所学校承载了南充市营山县委、县政府在中国特色社会主义新时代下，坚持教育优先发展的方向。现任校长佟明晶的心中对学校的未来发展，充满信心。
学校开学已经进入了倒计时阶段，为了能给同学们一个最优质的学习生活环境，佟明晶校长带领全校教职工已经昼夜不息、连续奋战了无数个日日夜夜。只要是为学生能成才，教师能成长有益的事，他都是在所不辞。在开学前为了宣传师德师风建设，促进优秀教师培养，创办优质特色好学校，佟明晶校长接受了校宣传部的访谈。佟校长忙碌而紧张的神态中，看到了对全校师生充满了信心。
佟校长表示，新时代教师的政治使命担当，在于承担起党的教育方针的贯彻落实；新时代教师是培根铸魂、立德树人的教育根本任务完成的主力军；新时代教师是促进学生德智体美劳全面发展的生力军；新时代教师是“五育”并举的主要实施者；新时代教师是“两坚持”的第一责任人；新时代教师是教育“四为”服务的价值实现者；新时代教师是教育“两个相结合”的践行者和指导者；新时代教师是培养社会主义建设者和接班人的主要承担者。办好一所学校离不开在校全体教职工的目标方向和使命担当。
阳光是温暖的，以温暖滋养万物。佟明晶校长表示，教育也是有温度的，办好学校是需要有拥有一颗教育心。我们要实现来到燕园金秋的每一名高中生，都成为祖国复兴大业的接班人和建设者，一定实现同学们的大学梦，而且要为优秀的孩子提供全球最优质的国际教育服务。
接下来我们全校要推行三个工作措施：
01 打造优秀教师队伍
我们学校要培养教师的教育教学综合能力，着力打造一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。逐步开始明晰教师团队目标定位，设置团队带头人、团队教学工作、青年教师培养、科研与教研工作、人才培养效果与社会声誉、社会服务、团队建设规划等方面专项工作，绘就教师团队能力图谱，全力提升教师团队综合业务能力。
02 培养学校管理团队
一个学校的面貌如何，很大程度上是由管理团队决定的。管理干部对教师有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是广大教师的带头人，是实现教师自我管理、专业发展的载体。学校管理队伍是校长开展学校管理工作的得力助手，也是学校建设和发展的有力保障，要实现专家管理学校。所以要慎重地选拔和培养中高层干部队伍，让他们在学校日常管理工作中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束的目的，逐步打造一支稳定而强干的管理干部队伍，方能充分发挥其先锋与桥梁作用。
03 激发学生自我管理
学校要加强学生自主学习，自主管理的能力，自主学习已经成为一种重要的学习方式，这对于当今新课程改革而言，其意义是很大的。自主学习，即自行获取知识，是对自己的学习进行自我观察，对学习结果进行自我分析评价，是一种自我教育行为。然而，现在的学生娇生惯养，独立性差，依赖心强，缺少承受挫折的心理品质和克服困难、创新求实的坚强意志。教师应更新观念，激发学生学习的兴趣，增强学生学习的自主意识，并教给方法，巧妙引导，创设情境，使学生学会自主学习，提高全面素质，为终身学习打下基础。
教师有信仰，工作有能量。佟明晶校长对办好燕园金秋高级中学充满了信心。燕园金秋的未来发展要紧扣“立德树人，培根铸魂”为根本任务，着眼解决政府关心、社会关注、师生关切的热点难点问题，全面深入一线开展调研，切实把调查研究成果转化为学校事业改革发展再出发的实际成效，转化为加快推进教育强国的强大动力。
办好教育没有完成时，只有进行时，好的教育只会更加美好。来燕园金秋就是让师生成就最好的自己！
